Con Mận là con gái, nửa đêm tự nhiên chạy ra ngủ chung với tôi, chắc nó ngượng lắm. Mặc tôi huyên thuyên, nó không nói gì. Tôi tính ba hoa thêm vài câu nữa nhưng thấy nó ngó lơ chỗ khác, liền nín thinh.

Bữa đó, trước khi dỗ giấc tôi vẫn kịp nhìn thấy con Mận chèn cái gối ở giữa tôi và nó. Con Mận chèn cái gối ở giữa hai đứa ý là để làm rào chắn. Nó sợ nửa khuya ngủ quên, nó lăn qua phía tôi hoặc tôi lăn qua phía nó. Như vậy thì xấu hổ chết được!

Nhưng cái rào của con Mận chẳng chắn được gì. Sáng ra, tôi mở mắt thấy nó đang quàng tay ôm cả tôi lẫn chiếc gối. Nó vẫn còn ngủ, hơi thở êm đềm thổi phơ phất những sợi tóc vướng ngang gò má hồng hồng.

Tôi nhìn đôi mắt nhắm nghiền của nó, thấy vẫn còn vài giọt lệ chưa khô còn hoen trên má. Chắc hôm qua, nó khóc suốt đêm. Tôi cảm động nghĩ và sè sẹ gỡ tay nó ra.

Mua tại đây

Xem sách khác tại đây:

• Hạ đỏ

  xem tại đây

• Bong bóng lên trời

  xem tại đây

• Ngồi khóc trên cây

  Tham khảo ở đây

   

• Hạ đỏ
• Bong bóng lên trời
• Ngồi khóc trên cây

• xem tại đây
• xem tại đây

• Tham khảo ở đây

  

Giáo dục năng lực số và trí tuệ nhân tạo lớp 6

Chủ biên Huỳnh Ngọc Thanh

                                  1.  BAI MAU – GD NANG LUC SO VA TRI TUE NHAN TAO 6

                                  2.

Để đáp ứng mục đích trên, bộ tài liệu được biên soạn theo các yêu cầu sau :

– Các cuốn dành cho học sinh lớp 1, 2, 3 được biên soạn theo Hướng dẫn chương trình các môn học ở Tiểu học và Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng phân môn Tập viết ở Tiểu học gắn với các nội dung liên quan đến địa phương Quảng Nam.

– Các cuốn dành cho học sinh lớp 4, 5 là phần luyện tập thêm về chữ viết thông qua các ngữ liệu phong phú theo các chủ đề sau : Các ngữ liệu có nội dung học sinh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị; Các ngữ liệu góp phần nâng cao năng lực, phẩm chất cho học sinh theo Thông tư số 30; Các ngữ liệu gắn liền với địa phương Quảng Nam, bao gồm các địa danh, danh nhân,  ca dao, dân ca, phong tục tập quán, truyền thống văn hoá, đặc điểm kinh tế – xã hội; Gương người tốt việc tốt trong học tập, lao động, giúp đỡ mọi người,… ở địa phương.

Sử dụng tài liệu này, bên cạnh việc rèn chữ viết, rèn tính cách, các em sẽ có điều kiện hiểu biết thêm về nơi mình đang sinh sống; tâm hồn các em cũng trở nên giàu có hơn nhờ vốn từ ngữ được mở rộng thông qua hệ thống ngữ liệu phong phú, chọn lọc.

Trân trọng giới thiệu bộ sách này đến quý thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh được biết để tìm mua sử dụng trong năm học 2016 – 2017.

Thông tin bộ sách

Tên sách : Vở luyện viết (Dành cho học sinh tỉnh Quảng Nam)

– Tác giả : Phan Quang Thân (Chủ biên) – Nguyễn Tấn Từ – Phan Văn Toại – Văn Phú Tân – Phan Văn An – Văn Quý Tuấn – Trần Thị Mai Hương

– Khổ sách, số trang : 17×24; 32 – 36 trang / 1 cuốn

– Giá bìa : 12.000 đồng / 1 cuốn

Một số hình ảnh trong bộ sách :

Một số hình ảnh trong sách :

Vấn nạn tai nạn giao thông trở thành bài toán khó giải với các cơ quan ban ngành. Một trong những biện pháp hiệu quả nhằm giảm thiểu tai nạn giao thông là nâng cao ý thức tham gia giao thông của người dân. Giáo dục an toàn giao thông cho các em học sinh tiểu học là góp phần mang lại sự an toàn cho các em, xây dựng ý thức giao thông cho các em từ nhỏ, hình thành những thói quen tốt sau này

Ngày 23 tháng 8 năm 2013, Bộ Giáo dục và Đào tạo có công văn số 5820/BGDĐT – CTHSSV, chỉ đạo các Sở Giáo dục và Đào tạo Tăng cường triển khai công tác giáo dục an toàn giao thông đầu năm học 2013 – 2014. Mới nhất, ngày 15 tháng 1 năm 2014, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo Kế hoạch thực hiện công tác giáo dục an toàn giao thông trong trường học năm 2014,số 19 KH/BGDĐT. Dựa trên nội dung và yêu cầu của các công văn đó, chúng tôi tiến hành biên soạn bộ sách Giáo dục an toàn giao thông trong trường Tiểu học.

Bộ sách Giáo dục an toàn giao thông gồm 5 tập dành cho học sinh Tiểu học được biên soạn với nội dung và hình thức phong phú. Nội dung được hình ảnh hoá một cách sinh động, gắn với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu, được biên soạn riêng cho từng lớp, mỗi lớp có nội dung chủ đề khác nhau, hoặc có cùng chủ đề nhưng khác nhau ở nội dung bài học cũng như các câu hỏi và bài tập, phù hợp với lứa tuổi của HS ở mỗi lớp. Các chủ đề cho từng lớp phù hợp với các chủ đề ngoại khoá về an toàn giao thông được thực hiện trong trường phổ thông

Mỗi chủ đề đều được biên soạn theo một cấu trúc chung, thống nhất trong toàn cấp Tiểu học, gồm:

–          Tên chủ đề

–          Tên các đề mục: Đề mục có thể là một câu hỏi, câu nêu vấn đề hoặc một tình huống cần xử lí.

–          Hình/ ảnh về các hành vi đúng hoặc sai của người tham gia giao thông để học sinh khai thác theo chủ đề. Các hình ảnh này phù hợp với lứa tuổi HS tiểu học.

–          Câu hỏi, nhận xét, gợi ý sau một nhóm hình ảnh. HS quan sát các hình ảnh và trả lời các câu hỏi về an toàn giao thông.

–          Nội dung cần nhớ: Tóm tắt những nội dung cơ bản nhất của chủ đề mà HS cần ghi nhớ.

–          Cuối mỗi chủ đề, ở các lớp 4, 5 có thể có các bài tập tình huống nhỏ hoặc bài tập tự luận để củng cố kiến thức và tạo điều kiện cho HS vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn.

Tài liệu dạy học dành cho giáo viên Tiểu học

• ĐỌC ONLINE

TẢI TÀI LIỆU

Đây là bộ sách hướng dẫn thực hành các kĩ năng sống cơ bản cho học sinh nhằm giúp các em rèn luyện và hoàn thiện bản thân, phù hợp với quy định mới về đánh giá học sinh Tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) và phù hợp với nhu cầu rèn luyện kĩ năng sống của học sinh. Mỗi lớp có 14 bài học, các bài học có nội dung hướng dẫn học sinh tự thực hành để củng cố và phát triển các năng lực, phẩm chất sau:

• Tự phục vụ, tự quản
• Giáo tiếp, hợp tác
• Tự học và giải quyết vấn đề hiệu quả
• Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động xã hội
• Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm
• Trung thực, kĩ luật, đoàn kết
• Yêu gia đình, bạn bè và những người khác, yêu trường lớp, quê hương đất nước.

Các câu chuyện, tình huống, trò chơi, bài tập…trong mỗi bài học giúp học sinh trải nghiệm một cách một tự nhiên, nhẹ nhàng; không gây áp lực phải ghi nhớ thêm nhiều kiến thức nhưng lại góp phần hình thành các kĩ năng cần thiết. Sau mỗi bài học và cuối năm học, có phiếu tự đánh giá của học sinh và nhận xét của giáo viên (hoặc phụ huynh, bạn học)

Bộ sách cũng hỗ trợ cho thầy cô giáo dạy Tiểu học và phụ huynh học sinh trong việc nhận xét, đánh giá học sinh theo quy định mới

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam trân trọng giới thiệu bộ sách THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG đến các em học sinh Tiểu học, quý thầy cô giáo và các bậc phụ huynh

Xem video tiết dạy học minh họa

• Lớp 1

• Lớp 2

• Lớp 3

• Lớp 4

• Lớp 5

Thành phố Đà Nẵng là một trong những trung tâm chính trị – văn hoá – kinh tế khu vực miền Trung và Tây Nguyên, là nơi đã diễn ra nhiều sự kiện lịch sử trọng đại trong quá trình đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam qua nhiều thế kỉ. Vùng đất và con người nơi đây là phần máu thịt của Tổ quốc mà bao thế hệ đã dày công vun đắp, mãi mãi không một giây phút lãng quên.

Căn cứ các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông báo số 59/TB–HĐND ngày 18 – 7 – 2014 của Hội đồng nhân dân thành phố về ý kiến kết luận của Chủ tịch Hội đồng nhân dân tại kì họp thứ 10 Hội đồng nhân dân thành phố Đà Nẵng khoá VIII, nhiệm kì 2011 – 2016, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng tổ chức biên soạn tài liệu dạy học Lịch sử Đà Nẵng.

Sách được biên soạn phù hợp lứa tuổi, đảm bảo tính vừa sức, tính cân đối chương trình (với các đơn vị kiến thức khác của môn Lịch sử, của các môn học khác và cả cấp học), tính khoa học lịch sử và tính sư phạm. Nội dung dạy học về Hoàng Sa, một huyện đảo thuộc thành phố Đà Nẵng, được đặt vào từng bài học theo tiến trình lịch sử. Để đảm bảo sự logic kiến thức và sử dụng thuận tiện, sách Lịch sử Đà Nẵng được xuất bản thành hai cuốn : Sách dành cho học sinh Trung học cơ sở và Sách dành cho học sinh Trung học phổ thông.

(Nếu hình ảnh không được hiển thị, nhấn phím F5 để tải lại trang)